平成19年度現代的教育ニーズ取組支援プログラム選定結果について（報告）
文部科学省のサイトにおいて、
平成19年度「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」の選定結果が公表されています。
今年度の申請総数は600件で、選定されたのは119件です。（短大・高専・共同申請含む）
（文部科学省／2007.07.30）（一部抜粋）平成19年度現代的教育ニーズ取組支援プログラム選定結果について（報告）
選定取組数
1 地域活性化への貢献（地元型）／26件
2 地域活性化への貢献（広域型）／22 件
3 知的財産・コンテンツ関連教育の推進／5件
4 持続可能な社会につながる環境教育の推進／16件
5 実践的総合キャリア教育の推進／30件
6 教育効果向上のためのICT活用教育の推進／20件
選定された取り組みのいくつかをご紹介しておきましょう。
《テーマ1：地域活性化への貢献（地元型）》
■広島大学
子どもの心と学び支援プログラムの展開－「にこにこルーム」を核とした学生参加型地域サービスと教員養成
■立命館アジア太平洋大学
学生力を活用した地域への還元教育システムー地域と学生が一緒に創る、別府・泉都観光ルネサンス・プログラム－
《テーマ2：地域活性化への貢献（広域型）》
■名古屋学院大学
「地域創成プログラム」の実践－「もの・まちづくり」をテーマとした地域間交流へ－
■東北福祉大学
地域資源の総合化による子ども教育の展開－大学と地域社会との協働による「地域子ども育みプランナー」の育成－
《テーマ3：知的財産・コンテンツ関連教育の推進》
■山口大学
教職を目指す学生への実践型知財教育の展開－学生による指導案と教材の開発及び検証を通した知財教育の展開－
《テーマ4：持続可能な社会につながる環境教育の推進》
■北海道教育大学
持続可能な社会実現への地域融合キャンパス－東北海道発ESDプランナー養成・認証プロジェクト－
《テーマ5：実践的総合キャリア教育の推進》
■追手門学院大学
追大型自主自立キャリア支援モデルの展開－全学の動機づけとワン・ツー・ワンの相談対応
■東京女子大学
東京女子大学キャリア・ツリー－リベラル・アーツ教育に基づくキャリア構築支援－
《テーマ6：教育効果向上のためのICT活用教育の推進》
■慶應義塾大学
新しいICT導入による授業効果の向上－Polling PadとiPodを用いた双方向性講義形態の導入による学習効果の向上－
■阪南大学
ICTを活用した双方向教育システムの構築－情報メディア端末の教育システム「ポータブルHInT」導入による革新的教育法－
