学生のために良い授業を。
3年、4年ともなれば、研究室にこもって研究、研究(?)の毎日だと思いますが、
1、2年は講義が主体だと思います。
ならば、講義をよいものにしましょう。
授業のワザ一挙公開―大学生き残りを突破する授業づくり
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浅野 誠
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2005年5月16日
3年、4年ともなれば、研究室にこもって研究、研究(?)の毎日だと思いますが、
1、2年は講義が主体だと思います。
ならば、講義をよいものにしましょう。
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