『学生相談と連携・恊働：教育コミュニティにおける「連働」』
学生相談と連携・恊働：教育コミュニティにおける「連働」
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齋藤憲司
学苑社
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（学苑社）（一部抜粋）//目次//
第1章 教育コミュニティにおける連携・恊働と連働―問題と目的―
第1節 学生相談における連携・恊働研究の現状と課題
第2節 本研究の枠組と方向性：連携・恊働から連働へ
第3節 本研究の目的：連働の実践的検討
第2章 連携・恊働の基礎となるモデルとスタイルの構築
第1節（研究1）連携・恊働を導く学生相談モデル
第2節（研究2）連携・恊働を促す学生相談スタイル
第3章 学生を取り巻く人々が関与する相談事例への構えと対処
第1節（研究3）教職員が関与する相談事例への構えと対処
第2節（研究4）親・家族が関与する相談事例への構えと対処
第3節（研究5）友人・学生が関与する相談事例への構えと対処
第4章 現代的な諸問題への個別対応と関係者との連携・恊働
第1節（研究6）現代的な諸問題における教職員との連携・恊働
第2節（研究7） 現代的な諸問題における親・家族との連携・恊働
第5章 「連携・恊働」から「連働」する援助的コミュニティへ
―総合的考察と今後の展望―
第1節 個別相談における各構成員との「連働」
第2節 個別相談と教育コミュニティとの「連働」
第3節 本研究の成果と今後の課題：「連働」の新たな展開に向けて
